tag:blogger.com,1999:blog-18943381724390730922024-03-13T03:05:35.891-07:00Competencia informacional, sí. Pero ¿cómo?Materiales para el diseño y elaboración de programas para llevar a cabo en las aulas y en la biblioteca escolarGlòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comBlogger75125tag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-58295087914261006812017-02-10T01:22:00.000-08:002017-02-10T01:22:05.243-08:00Tutorial para hacer un mapa mental con coggleTutorial para utilizar la aplicación coggle. Asun Carballo<br /><a href="https://issuu.com/asuncr/docs/coggle_tutorial">https://issuu.com/asuncr/docs/coggle_tutorial</a><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbg9YlITJPoyGYwEeZJFTI_Bw4PVm5ToFwR_H_WBtdhSIm8DAjlBOzEEeL7fv8ywmrjvvivFsGNvFBhgOsvRZuOX3X-m23f5Aw1_EtxD1bHFMh_0xgyzKJ3-h6vBYVE5YMEo1fwcO3RVE/s1600/tutorial.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbg9YlITJPoyGYwEeZJFTI_Bw4PVm5ToFwR_H_WBtdhSIm8DAjlBOzEEeL7fv8ywmrjvvivFsGNvFBhgOsvRZuOX3X-m23f5Aw1_EtxD1bHFMh_0xgyzKJ3-h6vBYVE5YMEo1fwcO3RVE/s400/tutorial.png" width="400" /></a></div>
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Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-85184896132969024612017-02-10T01:18:00.002-08:002017-02-10T01:32:05.315-08:00Pasos para hacer un trabajo de investigaciónPasos para hacer un trabajo de investigación. Asun Carballo<br />
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<a href="https://issuu.com/asuncr/docs/pasos_para_elaborar_un_trabajo_de_i">https://issuu.com/asuncr/docs/pasos_para_elaborar_un_trabajo_de_i</a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjSYihGFsEZp6xEogE6eOHRo_eQOfuf7SgUKMkpwoNdcNbAtrxjyuPAVj-7QlvQqp41iJtXtbQ-YBcYterm0IWrp-gnGehviB51RQfAErX_SdZahFZI9_U_r70ezoFFSJWXW6EjrHC2Kk/s1600/pasos.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjSYihGFsEZp6xEogE6eOHRo_eQOfuf7SgUKMkpwoNdcNbAtrxjyuPAVj-7QlvQqp41iJtXtbQ-YBcYterm0IWrp-gnGehviB51RQfAErX_SdZahFZI9_U_r70ezoFFSJWXW6EjrHC2Kk/s400/pasos.png" width="400" /></a></div>
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Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-51396355638904318872017-02-10T01:00:00.002-08:002017-02-10T01:01:22.954-08:00El plagio y la honestidad académicaEste tutorial está basado en un material iResearch desarrollado originalmente por The University of Sydney Library bajo una licencia Creative Commons<br /><a href="http://ci2.es/objetos-de-aprendizaje/tutorial-de-plagio">http://ci2.es/objetos-de-aprendizaje/tutorial-de-plagio</a><div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUAGqql2VI2p9IXlHAAXbu-gWGGCstohsVBuLEFUqUNA0uhG1bXA4Pt1JvwMmUnw2hXvecNCw1UnsrTBOGpsoSnNLxD7Tq9OJxiyLJaXJyszgTkwICKKsONYHkldrbRno3Y0oxCvFwlj4/s1600/plagio.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="276" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUAGqql2VI2p9IXlHAAXbu-gWGGCstohsVBuLEFUqUNA0uhG1bXA4Pt1JvwMmUnw2hXvecNCw1UnsrTBOGpsoSnNLxD7Tq9OJxiyLJaXJyszgTkwICKKsONYHkldrbRno3Y0oxCvFwlj4/s400/plagio.png" width="400" /></a></div>
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Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-56533628232348226182017-02-10T00:53:00.001-08:002017-02-10T00:56:09.449-08:00Cómo citar y elaborar referencias bibliográficasEste tutorial está basado en un material iResearch desarrollado originalmente por The University of Sydney Library bajo una licencia Creative Commons.<br />
<a href="http://ci2.es/objetos-de-aprendizaje/elaborando-referencias-bibliograficas">http://ci2.es/objetos-de-aprendizaje/elaborando-referencias-bibliograficas</a><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxfUEAciL-5ySSXo9kxvae63KOAjEQ4IAQFsUY6mJDpTTk3VELMWaxoE4oLIftIRNHhdoixx6zvwnuRapA-L61122HRK8CaZ3xpm0NOBhiSi6nV1gYAU8buW-rSsgnRT3iCqkrxgozTEY/s1600/como+citar.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxfUEAciL-5ySSXo9kxvae63KOAjEQ4IAQFsUY6mJDpTTk3VELMWaxoE4oLIftIRNHhdoixx6zvwnuRapA-L61122HRK8CaZ3xpm0NOBhiSi6nV1gYAU8buW-rSsgnRT3iCqkrxgozTEY/s400/como+citar.png" width="400" /></a></div>
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<span style="background-color: white; color: #999999; font-family: "dinpro" , sans-serif; font-size: 13px; text-align: center;"><br /></span></div>
Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-7546086303823181642017-02-10T00:27:00.000-08:002017-02-10T00:56:25.050-08:00El libro y la monografíaEl libro y la monografía. Por Asun Carballo<br />
<a href="https://issuu.com/asuncr/docs/el_libro">https://issuu.com/asuncr/docs/el_libro</a><br />
<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghfjlywM7xTo07x2D0AW5q0Epo3EWMC7OXLRH1P4G-OIxD7_PErC2Z-S8R9KSDdW50T5iJgqQy3ogQDet_KVOSvOyw3hqqVAQe0Q043Nar-RT2dCbWwd1BsqML1G6c8exY5DLL11OVW6A/s1600/libro.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="295" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghfjlywM7xTo07x2D0AW5q0Epo3EWMC7OXLRH1P4G-OIxD7_PErC2Z-S8R9KSDdW50T5iJgqQy3ogQDet_KVOSvOyw3hqqVAQe0Q043Nar-RT2dCbWwd1BsqML1G6c8exY5DLL11OVW6A/s400/libro.png" width="400" /></a></div>
<br />Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-13514695600961115852016-04-26T00:50:00.001-07:002016-04-26T00:53:16.379-07:00"Educar para crar conocimiento". Materiales del programa de competencias informacionales de las bibliotecas municipales de Huesca<div data-canvas-width="262.83894000000004" style="font-family: sans-serif; font-size: 15.548px; left: 526.528px; top: 414.307px; transform: scaleX(1.04301);">
<a href="http://bibliotecasescolares.educa.aragon.es/httpdocs/wp-content/uploads/2016/03/Educar_para_crear_conocimiento_CI.pdf">Educar para crear conocimiento</a> por Eugenia Sancet Bibliotecas Municipales de Huesca </div>
<div data-canvas-width="262.83894000000004" style="font-family: sans-serif; font-size: 15.548px; left: 526.528px; top: 414.307px; transform: scaleX(1.04301);">
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<a href="http://bibliotecasescolares.educa.aragon.es/httpdocs/wp-content/uploads/2016/03/Educar_para_crear_conocimiento_CI.pdf" target="_blank"><img alt="http://bibliotecasescolares.educa.aragon.es/httpdocs/wp-content/uploads/2016/03/Educar_para_crear_conocimiento_CI.pdf" border="0" height="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkPWtp2BKHq4g-1wfEdLUJjiT0tvT6NOTxmrxOan-VCa1t7jOn8E5ONKIlSh3b26YmQTg8qpupRJ3zV3qlDA1b1ehTCBPCDTC2LPqwanfUwYOb4yLnb3jcxOZHCHiIlstmcssKy5uIwEw/s400/Dibujo.bmp" width="400" /></a></div>
<div data-canvas-width="262.83894000000004" style="font-family: sans-serif; font-size: 15.548px; left: 526.528px; top: 414.307px; transform: scaleX(1.04301);">
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Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-25799758111071963472016-02-16T03:35:00.002-08:002016-02-16T03:35:35.222-08:00Cómo hacer un buen trabajo de investigación o un proyecto en 10 pasos<iframe src="https://prezi.com/embed/d-p1_2c2tqle/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI5eXAzQks1eDNOTS9PLzFYWExqbTFLUXF3PT0&landing_sign=eLHryUsslIIyqktXnpjb9YKawQGS0ZlBWv6CmC0tL6c" allowfullscreen="" mozallowfullscreen="" webkitallowfullscreen="" id="iframe_container" frameborder="0" height="400" width="550"></iframe>Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-86564720769576143602014-05-03T03:28:00.003-07:002014-05-03T03:30:13.410-07:00"Explorando el universo digital". Trucos para buscar y seleccionar información en Internet <a href="http://prezi.com/-hfu_s_irtax/explorando-el-universo-digital/">Explorando el Universo Digital</a>. Guía que surgió de un trabajo práctico en el aula, donde el alumnado de un grupo de quinto nivel tenía que realizar un trabajo de investigación sobre juegos populares dentro del área de Educación Física (<a href="http://photopeach.com/album/xo9pxh?ref=est">Diario de trabajo</a>). material elaborado por Jesús Linares Bueno y Manuel Ramos Pardo. BECREA del Colegio de Educación Primaria <a href="http://leecondracasso.blogspot.com.es/p/aprende-investigar.html" target="_blank">"Pablo Ruiz Picasso" </a>de Málaga.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" mozallowfullscreen="" src="http://prezi.com/embed/-hfu_s_irtax/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&features=undefined&disabled_features=undefined" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe>Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-13795939195518867372014-05-03T03:18:00.002-07:002014-05-03T03:30:23.940-07:00"Me fío o no me fío". Guía para valorar los documentos encontrados en InternetME FÍO O NO ME FÍO. Guía elaborada por Jesús Linares Bueno y Manuel Ramos Pardo. BECREA<br />
<div>
del Colegio de Educación Primaria <a href="http://leecondracasso.blogspot.com.es/p/aprende-investigar.html" target="_blank">"Pablo Ruiz Picasso" </a>de Málaga<br />
<br />
De una manera clara trata de indicar qué pasos se han de seguir para saber si el documento hallado es fiable, tiene calidad y responde a lo que el alumnado necesita.<br />
<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" mozallowfullscreen="" src="http://prezi.com/embed/abb4auzvp9fo/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&features=undefined&disabled_features=undefined" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe></div>
Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-68648418052020856362014-04-09T04:44:00.000-07:002014-04-09T04:45:12.208-07:00Documentos on-line: Google DriveTutorial ¿Qué es Google Drive? Aplicaciones de Google de Raúl Diego Obregón<br />
<div>
<br /></div>
<div style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto;">
</div>
<iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="undefined" data-auto-height="false" frameborder="0" height="600" id="doc_16319" scrolling="no" src="//www.scribd.com/embeds/50823240/content?start_page=1&view_mode=scroll&show_recommendations=true" width="100%"></iframe>Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-34928935218238382822014-03-26T01:27:00.006-07:002014-03-26T01:30:16.567-07:00Actividades de formación básica de usuarios y usuarias de la BECREA en Eduación PrimariaCuaderno para la formación básica de usuarios. BECREA "Federico Marín" del CEPR Pablo Ruiz Picasso de Málaga. Disponible en el blog de la BECREA <a href="http://leecondracasso.blogspot.com.es/">LEE CON CRACASSO</a>.<br />
<br />
Pretende ser el documento de referencia del centro para abordar de manera sistemática la formación de usuarios y usuarias de la BECREA, como un componente necesario del desarrollo de la competencia informacional dentro de nuestro proyecto educativo y que será recogido a partir de ahora en las programaciones didácticas respectivas.<br />
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="margin: 8px 0px 4px;">
<a href="http://www.calameo.com/books/0029565132538664b80d4" target="_blank">FORMACIÓN DE USUARIOS. BIBLIOTECA ESCOLAR</a></div>
<iframe allowfullscreen="" allowtransparency="" frameborder="0" height="194" scrolling="no" src="//v.calameo.com/?bkcode=0029565132538664b80d4" style="margin: 0 auto;" width="300"></iframe><br />
<div style="margin: 4px 0px 8px;">
<a href="http://www.calameo.com/">Publish at Calameo</a> or <a href="http://www.calameo.com/browse">read more publications</a>.</div>
</div>
Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-54407225428284968442014-02-18T06:34:00.001-08:002014-02-18T06:34:10.520-08:00Comunicar. 50 consejos prácticos para realizar exposicones oralesCOMUNICAR. 50 consells práctics per fer exposicons orals eficaces. UAB. Serveis de llengües.<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="374" src="//e.issuu.com/embed.html#0/6353782" width="525"></iframe>Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-62823736607478379392014-02-05T08:07:00.002-08:002014-02-05T08:16:41.833-08:00¿Qué es un reportaje y cómo se hace? Conocemos las revistas de la biblioteca. Educación Primaria<b>¿Cómo se hace un reportaje en la revista Caracola?</b><br />
Editorial Bayard. A partir de 6 años<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/3EzUeWfzxZE?rel=0" width="560"></iframe>
<br />
<br />
<b>El proceso de elaboración en un reportaje en la revista Reportero</b>.<br />
Editorial Bayard. A partir de 9 años<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/3hzcffbAcho?rel=0" width="560"></iframe><br />
<br />
<b>Cómo trabaja un periodista de Okapi</b><br />
Editorial Bayard. A partir de 11 años<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/EYz53jr9dFA?rel=0" width="560"></iframe>Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-69561390859707194852014-02-05T01:52:00.000-08:002014-02-05T01:52:37.174-08:00¿Cómo plantear un trabajo de investigación? Orientaciones para el alumnadoLa investigación requiere que me formule preguntas. Un trabajo de investigación no es una actividad donde nuestros alumnos buscan información sobre un tema y luego exponen estos datos más o menos ordenados en un documento o producto final.Un trabajo de investigación debe ser un proyecto o estudio que implique el aprendizaje del método científico.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="356" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/30751395" style="border-width: 1px 1px 0; border: 1px solid #CCC; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="427"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: center;">
<strong> <a href="https://www.slideshare.net/biblioteca_escolatdelclot/plantear-trabajos-investigacion-30751395" target="_blank" title="Plantear trabajos investigacion">Plantear trabajos investigacion</a> </strong> from <strong><a href="http://www.slideshare.net/biblioteca_escolatdelclot" target="_blank">biblioteca_escolatdelclot</a></strong> </div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.slideshare.net/biblioteca_escolatdelclot/tr-biblioteca-presentacio-30751706" target="_blank">Presentació en català realitzada a l'Escola del Clot</a><span id="goog_986379950"></span><span id="goog_986379951"></span><a href="https://www.blogger.com/"></a></div>
<div>
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Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-49147776175479878682014-02-04T06:35:00.000-08:002014-02-04T06:39:55.888-08:00La guía del investigador digital ¿Sabes hacer buenos trabajos de investigación en Internet?<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.esdelibro.es/index.php?id_seccion=25" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" height="59" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju-77MKwZv315WKTU0E5eQd_4x1FX2aWmO7yF1grKBYWxc45h9Vh-3aMfuKuolurH7cURv8YCJheJ0h23VoTIgbIMjmuFbKK2V2jead4EE6v80jLYOrQrWLUzW8y_vy1j_qzr-sXFBD2o/s1600/laguia.png" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifDzzoo7a2ymX3PLMBCICea2J9G5AX4LLybl03iKPoHLSD9uUlqVgI9qe-uVJMHhfyKU5zRYIySbTI2-Eks4u4znzqAjEK7WI4RdaWV4vhggesVE-T3EBAahl20sjdcShre1yx0DbK1sI/s1600/logo_esdelibro_1.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifDzzoo7a2ymX3PLMBCICea2J9G5AX4LLybl03iKPoHLSD9uUlqVgI9qe-uVJMHhfyKU5zRYIySbTI2-Eks4u4znzqAjEK7WI4RdaWV4vhggesVE-T3EBAahl20sjdcShre1yx0DbK1sI/s1600/logo_esdelibro_1.gif" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<ol>
<li><a href="http://www.esdelibro.es/index.php?id_seccion=25&id_contenido=686" target="_blank">Buscar</a> (Once trucos)</li>
<li><a href="http://www.esdelibro.es/index.php?id_seccion=25&id_contenido=688" target="_blank">Trabajar en equipo</a> ¡1 + 1 = 3!</li>
<li><a href="http://www.esdelibro.es/index.php?id_seccion=25&id_contenido=687" target="_blank">Filtrar y organizar la información</a> Estar siempre al día</li>
<li><a href="http://www.esdelibro.es/index.php?id_seccion=25&id_contenido=689" target="_blank">Leer críticamente </a> Hay millones de sitios en Internet...</li>
<li><a href="http://www.esdelibro.es/index.php?id_seccion=25&id_contenido=690" target="_blank">Compartir y conectar</a> ¡Quiero que me lean!</li>
</ol>
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<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F3.bp.blogspot.com%2F-0hZ3UhZo2KY%2FUvCr6WX4NhI%2FAAAAAAAAGxM%2FvgQxxI_3SI4%2Fs1600%2Flaguia.png&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju-77MKwZv315WKTU0E5eQd_4x1FX2aWmO7yF1grKBYWxc45h9Vh-3aMfuKuolurH7cURv8YCJheJ0h23VoTIgbIMjmuFbKK2V2jead4EE6v80jLYOrQrWLUzW8y_vy1j_qzr-sXFBD2o/s1600/laguia.png" -->Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-75280720931753463952014-01-22T05:41:00.002-08:002014-01-27T03:55:59.253-08:00Diversas tipologías de trabajos de investigación. Herramientas metodológicas para abordarlos <a href="https://sites.google.com/a/xtec.cat/treball-de-recerca-de-batxillerat/home" target="_blank">El treball de recerca, eines metodològiques. </a>Material de Albert Piñero publicado en el portal Xtec del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPnWbZK2kpoFbiC7peyyKWWL6zBfyVGuxNiR4OU18ADC8wQ31vnrV7B3nz9YRMwqHNF4dppbUqn33WITh-g8HylYGfvYqRmfY65CCebzgc5205CLS3hNN-21S9fptEwqrjxQG9g84o0Ns/s1600/treball.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPnWbZK2kpoFbiC7peyyKWWL6zBfyVGuxNiR4OU18ADC8wQ31vnrV7B3nz9YRMwqHNF4dppbUqn33WITh-g8HylYGfvYqRmfY65CCebzgc5205CLS3hNN-21S9fptEwqrjxQG9g84o0Ns/s1600/treball.png" height="187" width="320" /></a></div>
<br />
<i>Las tipologías al uso sobre trabajos de investigación en bachillerato suelen estar confeccionadas sobre la base de clasificaciones previas de materias y disciplinas a partir del objeto o tema de estudio . No nos parece el mejor sistema si aceptamos que el aprendizaje fundamental que se hace a través del trabajo de investigación de bachillerato es de tipo metodológico.</i><br />
<i><br /></i>
<i>De acuerdo con esta convicción , proponemos dar la centralidad en el aspecto de los procedimientos ya desde el momento de la planificación de los trabajos de investigación , y creemos que los procedimientos más adecuados para hacer investigación en bachillerato deben priorizar el trabajo con documentos y fuentes primarias , deben ser procedimientos el máximo de concretos y operativos, que no presupongan el conocimiento de excesivos referentes culturales , contextuales y académicos por parte de los alumnos y procedimientos que permitan objetivar al máximo el trabajo del alumno con el fin de evitar el peligro, siempre presente, de trabajos puramente bibliográficos.</i><br />
<i><br /></i>
<i>Al fin y al cabo lo más destacable es que el alumno haga su modesta y pequeña investigación en un campo concreto, que descubra los archivos, las bibliotecas, las hemerotecas, las entrevistas, los documentos, los textos, los datos estadísticos, etc ., y q<b>ue aprenda los procedimientos necesarios para extraer la información necesaria o para generar y tratarla con el rigor exigible a todo trabajo intelectual </b>.</i><br />
<br />
Es por todas estas razones que proponemos la siguiente tipología de trabajos de investigación basada en criterios metodológicos:<br />
<ul>
<li>Trabajos descriptivos y de catalogación: Recogida, análisis y clasificación u ordenación de una cantidad importante y significativa de datos</li>
</ul>
<ul>
<li>Trabajos explicativos: Planteamiento o consideración de hipótesis explicativas o interpretativas, evaluación y contraste</li>
</ul>
<ul>
<li>Trabajos comparativos: Elaboración y aplicación de criterios de comparación entre dos o más elementos.</li>
</ul>
<ul>
<li>Estudio de caso: Descubrimiento y comprensión de particularidades significativas</li>
</ul>
- Estudio de caso biográfico<br />
- Estudio de caso de un grupo o institución social<br />
- Genealogía y memoria familiarGlòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-42429344940212659342013-11-29T11:25:00.002-08:002013-11-29T11:27:02.453-08:00Lectura crítica. Actividades para secundaria<a href="http://issuu.com/bibliocanada/docs/investigacion3eso" target="_blank">Cómo investigar. Lectura crítica. </a>Guías de investigación ESO. 3º ESO. <a href="https://sites.google.com/site/biblioeras/" target="_blank">Biblioteca del IES Cañada de las Eras. </a>Molina de Segura (Murcia)<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="371" src="//e.issuu.com/embed.html#0/5819462" width="525"></iframe>Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-45354434152387213642013-11-29T11:21:00.000-08:002013-11-29T11:27:09.035-08:00Aprender a utilizar índices y a realizar citas bibliográficas<a href="http://issuu.com/bibliocanada/docs/investigacion2eso" target="_blank">Cómo investigar. Índices y citas.</a>Guías de investigación ESO. 2º ESO. <a href="https://sites.google.com/site/biblioeras/" target="_blank">Biblioteca del IES Cañada de las Eras</a>. Molina de Segura (Murcia)<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="371" src="//e.issuu.com/embed.html#0/5819431" width="525"></iframe>Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-74562904150959510882013-11-29T11:17:00.004-08:002013-11-29T11:27:25.916-08:00Aprender a utilizar diccionarios, enciclopedias y atlas en 1º de la ESO. <a href="http://issuu.com/bibliocanada/docs/investigacion1eso">Cómo investigar. Diccionarios, enciclopedias y atlas.</a> Guías de investigación ESO. 1º ESO. <a href="https://sites.google.com/site/biblioeras/" target="_blank">Biblioteca del IES Cañada de las Eras</a>. Molina de Segura (Murcia)<br />
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<br />
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<span dir="ltr"><br /></span></div>
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<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="371" src="//e.issuu.com/embed.html#0/5819390" width="525"></iframe>Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-70196420082146739812013-10-20T13:31:00.002-07:002013-10-20T13:32:53.165-07:00Saber buscar información en Internet en "Kit de habilidades digitales"Saber Buscar: Sintaxis - Habilidades Digitales. Por Genís Roca<br />
<div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/pimgz34CZ7s?rel=0" width="560"></iframe><br />
<h1 class="yt" id="watch-headline-title" style="border: 0px; color: #222222; font-family: arial, sans-serif; font-size: 24px; font-weight: normal; margin: 0px 0px 13px; overflow: hidden; padding: 0px; text-overflow: ellipsis; white-space: nowrap; word-wrap: normal;">
</h1>
Otros vídes de "Kit de habilidades digitales"<br />
<ul>
<li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=eW4-AlovKQg" target="_blank">Parametros en google</a></li>
<li><a href="https://www.youtube.com/watch?v=4aftseN5u0o" target="_blank">Crear una alterna.</a></li>
</ul>
<br /></div>
Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-70708968846147538542013-10-08T10:30:00.002-07:002013-10-08T10:30:24.756-07:00Las partes de un libro. Vídeo para primer ciclo de la ESO<a href="https://www.youtube.com/watch?v=YG2tCIcONso#t=150" target="_blank">Las partes de un libro.</a> Material para la formación de usuarios de la biblioteca escolar. Por Lourdes Domenech<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/YG2tCIcONso?rel=0" width="560"></iframe>Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-8857209182956248642013-10-08T10:23:00.002-07:002013-10-08T10:24:25.973-07:00Activiades para conocer la biblioteca. Primer Ciclo. Educación Primaria<a href="http://issuu.com/ratomik/docs/dosierfu1_ciclo">Formación de Usuarios para 1º Ciclo </a><br />C.E.I.P. MESTRES GOLDAR (Vigo) <div>
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<div data-configid="2697248/5141355" style="width: 525px; height: 525px;" class="issuuembed"></div><script type="text/javascript" src="//e.issuu.com/embed.js" async="true"></script>Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-31620201994091458682013-10-08T10:12:00.001-07:002013-10-08T10:13:13.284-07:00Aprender y jugar en la biblioteca. Material para familiazarse con la biblioteca del centro<a href="http://dl.dropbox.com/u/13783708/librolim_fu/lim.swf?libro=formacion_usuarios_biblioteca_escolar.lim">Aprender e xogar na Biblioteca Escolar (Actividade LIM)</a><br />
C.E.I.P. MESTRES GOLDAR (Vigo) <b style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; text-align: center;"><br /></b>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://dl.dropboxusercontent.com/u/13783708/librolim_fu/lim.swf?libro=formacion_usuarios_biblioteca_escolar.lim" target="_blank"><img border="0" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhq_ly-njzO5nn9_GjNYeqo8bUg5cHg_a8m7vnl8pkXVmwzY-7PURp3CnQM7V09ZPBWz-r1B1zsYZDvys7_sIN1ZbyRKniJAQc40kKT7rTibrd5AxbRQGKsY0vq2LsKlxVNd3aWL54JS44/s400/FUmik.png" width="400" /></a></div>
<b style="background-color: white; font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; text-align: center;"><br /></b>Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-69320256746563427202013-10-06T12:57:00.000-07:002013-10-06T12:58:54.266-07:00El acceso a la información. Conocer las herramientas de búsqueda. Actividades 4º de la ESO<span style="color: blue;"><a href="http://issuu.com/bibliojoanpelegri/docs/treball_de_recerc_4t_eso._sessions_biblioteca_2013" target="_blank">L'accés i ús de la informació. Conèixer les eines de cerca.</a></span> "Projecte de recerc@ 4t 'ESO" de l'Escola Joan Pelegrí (Barcelona). Material utilizado para las sesiones formativas en la bibliotecca con los alumnos de 4 º de ESO que han de elaborar un proyecto de investigación.<br />
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<div class="issuuembed" data-configid="2697248/5114337" style="height: 525px; width: 525px;">
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<script async="true" src="//e.issuu.com/embed.js" type="text/javascript"></script>Glòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-1894338172439073092.post-4655095078657054802013-05-28T07:32:00.000-07:002013-05-28T07:34:04.986-07:00"Periodistas intrépidos" Propuesta didáctica para aprender a organizar y planificar proyectos de investigación. Ciclo superior de Primaria<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixd9kbUhyphenhyphennvjDFxbKKzbCyWEERwhyFH0w3iiBp-TQNKt__QhTrICMCzGqfSsovk6vP47hT7AJOqE5Jl1xD4cjPhsAFIgbOTga8Vi_-tKKocR_xLzDm1gUQPzvyBbFwOMXCJUhCGaX8K7U/s1600/periodistas.bmp" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixd9kbUhyphenhyphennvjDFxbKKzbCyWEERwhyFH0w3iiBp-TQNKt__QhTrICMCzGqfSsovk6vP47hT7AJOqE5Jl1xD4cjPhsAFIgbOTga8Vi_-tKKocR_xLzDm1gUQPzvyBbFwOMXCJUhCGaX8K7U/s320/periodistas.bmp" /></a><br />
<a href="http://aula.grao.com/revistas/aula/221-liderazgo-educativo/proyecto-periodistas-intrepidos-aprendemos-a-investigar-y-a-utilizar-la-informacion">Proyecto Periodistas intrépidos: Aprendemos a investigar y a utilizar la información</a> por Ana Cid Progongo. <a href="http://aula.grao.com/revistas/aula/221-liderazgo-educativo">Núm.221 - Mayo 2013.</a><a href="http://aula.grao.com/">REVISTA AULA. De Innovación Educativa</a>. Editorial Graó<br />
<br />
El proyecto "Periodistas intrépidos" se presenta como una invitación a la investigación para alumnado de ciclo superior de primaria. A partir del trabajo con la prensa en papel y digital, pretende potenciar el desarrollo de la competencia informacional, en estrecha interacción con otras competencias personales y sociales que debe contemplar el aprendizaje complejo. En el desarrollo del proyecto se opta por el Modelo de las Tres fases (BLASCO, DURBAN, 2011).<br />
<br />
Disponible <a href="http://aula.grao.com/revistes/aula/221-liderazgo-educativo/proyecto-periodistas-intrepidos-aprendemos-a-investigar-y-a-utilizar-la-informacion">artículo </a>y <a href="http://aula.grao.com/revistes/aula/221-liderazgo-educativo/material-para-el-alumnado-proyecto-periodistas-intrepidos">material para el alumnado </a>en formato pdfGlòria Durban Rocahttp://www.blogger.com/profile/02471816059473665751noreply@blogger.com